October 21st, 2010

Гэльвин

(no subject)

Разбирательство с вытесненными чувствами чем-то похожа на поездку на Шаи-Хулуде.
Выманиваешь его, такого страшного на поверхность. Втыкаешь в него крючья, чтобы не удрал обратно в песок и не съел тебя, такого наглого. И едешь на нем, пока не выдохнется. Ужос.
Гэльвин

(no subject)

У alexkuklin обсуждают http://zadolba.li/story/3366 . Обсуждение вот

Посему опять опрос. В основном интересны IT-резюме, но и другие тоже.

1. Как вы себе представляете хорошо написанное резюме? Есть ли, по-вашему, какие-то стандарты, образцы и традиции, которым полезно следовать?
2. В каком формате (файла), на ваш взгляд, допустимо отправлять резюме? Зависит ли формат от вакансии?
3. Важно ли визуальное оформление резюме? Если да, то кому?
4. Вы IT'шник? Менеджер? Кто-то еще (кто)?
Гэльвин

(no subject)

С башорга. Ноты все-таки вредно читать.

http://bash.org.ru/quote/408406

xxx: делаю приглашение на юбилей детской музыкальной школы. попросили на обложке ноты нарисовать. ну, чтобы на шару не лепить, я им из книжки кусок сонаты Бетховена для фортепиано срисовал...
xxx: щас звонят, говорят "а можно мелодию повеселее нарисовать, мы же всё-таки ДЕТСКАЯ музыкальная школа!"
Гэльвин

(no subject)

По поводу вот этого. http://infowatch.livejournal.com/162876.html

Там обсуждается законопроект "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию".

В посте, в числе прочего, сказано:

Влияние той или иной информации на детскую психику точно так же не установлено, не исследовалось, экспериментально не изучалось. Отсутствие доступа к информации определённого рода также не изучено (за исключением одного легендарного эксперимента). Однако записано в законах, что такая-то информация для детей вредна, а такая-то полезна.

В комментах я попыталась сослаться на психологов, а мне ответили:

"Древнекитайские учёные тоже что-то знали о строении вселенной. И даже немало знали. Только вот вывести из своих знаний что-нибудь прикладное не смогли. Потому что, как впоследствии оказалось, знали они неправильно.

А вот, например, Курчатов тоже ядро урана в глаза не видел. Но бомба у него взорвалась. Причём, взорвалась в нужное время и в нужном месте. Потому что знания были научными."


Я знаю, что тут вокруг бродит масса психологов. Которые изучали (в числе прочего) психологию как естественную науку, и вполне владеют нормальными вменяемыми научными методами.

Собственно вопросы.

Существуют ли исследования о том, как информация и ограничения на доступ к информации влияют на детскую психику?
Существуют ли честные научные методы, позволяющие такие исследования провести?
Какую научную базу следовало бы собрать, чтобы закон о защите детей от информации вообще имело смысл обсуждать?

Да, я тупая. Я верю в то, что психология - это честная естественная наука, способная давать верифицируемые и практически применимые результаты. Я полагаю, что прежде чем запретить что-нибудь, вред от чего неочевиден, надо бы это что-нибудь и гипотетический вред исследовать. Я предполагаю, что вопрос "насколько детям может быть вредна информация определенного рода" - в компетенции как раз психологов. А гоню?